Etiquetas

,

Muchas estrategias están disponibles para comunicarse con los niños sin discapacidad, para dar explicaciones, o influyen en el comportamiento, incluyendo descripciones, relatos de capacitación en estrategias de afrontamiento, la distracción, metáforas, imágenes, y la modelización. Algunas de estas opciones pueden ser apropiados para los niños con un CI más bajo, pero los métodos alternativos pueden ser más adecuados para los niños con trastornos del lenguaje y la comunicación, para quien la comunicación convencional es difícil o imposible.

Los pacientes con el habla limitada se pueden beneficiar del uso de la lengua de signos, como Makaton (www.makaton.org), tablas de símbolos, o el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (www.pecs.org.uk). Los pacientes con la comprensión social  limitada pueden beneficiarse de estrategias prácticas, concentrándose en cómo manejar una situación nueva. Ejemplos de ello serían los plazos de símbolos, historias sociales y los programas de manejo de la conducta.

Al hablar con un paciente con necesidades especiales, es útil usar palabras y lenguaje sencillo, a los ojos si es posible y evitar las formas complejas del lenguaje tales como la jerga, abreviaturas, siglas, sarcasmo, o metáfora. Para los pacientes con poco lenguaje receptivo o expresivo, existen diversas formas de comunicación alternativos.

Anuncios