Nuestro aporte:

Ofrecemos terapia psicológica individualizada, enseñanza de técnicas de estudio, terapia visual comportamental, neurofeedback y otras técnicas novedosas de diagnóstico y apoyo.

Se deben descartar patologías como la hiperactividad, déficit de atención, impulsividad, falta de concentración y otras menos evidentes como:

Trastornos sensoriales

1) Trastornos de la lectura:

Alexia que consiste en la total inhabilidad para descifrar símbolos escritos y leerlos correctamente, aún cuando ha habido un entrenamiento prolongado; dislexia o dificultad para descifrar y leer los símbolos escritos.

2) Trastornos de la escritura:

Agrafia, inhabilidad total para codificar material escrito, para recordar cómo se escriben los símbolos alfabéticos y para escribir de manera legible; disgrafia o dificultad para consignar por escrito los pensamientos y para traducir los símbolos impresos en pensamientos.

3) Trastornos del cálculo:

Acalculia o incapacidad total para procesar símbolos aritméticos;

Discalculia, que consiste en la dificultad parcial para aprender a procesar los símbolos aritméticos y para comprender la relación existente entre los conceptos y símbolos matemáticos. Puede haber un déficit en la organización espacial, manteniéndose intacto el cálculo mental (suma bien pero se equivoca al transcribir los números).

Trastornos de la visión

Una miopía, astigmatismo, etc., no detectados pueden plantear problemas en la escolarización y el rendimiento escolar. En sí la ceguera, detectada a tiempo, si no se acompaña de otros impedimentos, no provoca gran deterioro del aprendizaje cuando se aplican programas adecuados.

https://marcorived.wordpress.com/2014/02/06/terapia-visual/

Problemas especificos del aprendizaje

  • memoria
  • motricidad fina
  • organización
  • raciocinio
  • abstracción
  • esfera social
  • emociones
  • psicopatológicos 

Factores individuales

– Problemas de salud: Enfermedades agudas y crónicas: epilepsia, tumores, enfermedades degenerativas, síndrome X frágil, patología tiroidea, enfermedades respiratorias muy frecuentes o que condicionen obstrucción vías respiratorias altas, S. de Rett, tuberculosis, facomatosis, Intoxicacion por plomo, por gasolina, gases volátiles.

– Hospitalizaciones frecuentes por enfermedades que producen absentismo.

– Déficit intelectual y trastorno mental, autismo, síndrome de Gilles de Tourette.

– Déficits sensoriales no detectados: de visión y audición.

– Trastornos del lenguaje o de la escritura.

– Hábitos nutritivos no adecuados (pérdida desayuno, almuerzo rápidos, cenas copiosas). Alcohol y drogas, tabaco. Trastornos nutritivos subclínicos (déficit de hierro).

– Trastornos emocionales y de conducta (niveles de ansiedad-temor al fracaso, pérdida de la autoestima, fobia escolar, depresión, trastornos de la personalidad-neurosis, psicosis- y los conflictos educativos).

– Falta de motivación.

– Alteración de los ritmos biológicos por jornadas intensivas.

– Trastornos del aprendizaje.

– Ansiedad de separación (fobia escolar).

– Síndrome de fatiga crónica.

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